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Haber recibido el premio ha sido un aliciente para todos los miembros de la Asociaci\u00f3n Milana. Ha sido un equipo de varias personas que, de forma altruista, ha dado su trabajo en beneficio de la sociedad.<\/p>\n
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Tengo que ser coherente y sincera conmigo misma y decir que los equipos son los que funcionan porque mantenerse durante doc <\/p>\n \u00bfC\u00f3mo y por qu\u00e9 surge la asociaci\u00f3n Milana en la Isla?<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n Este proyecto naci\u00f3 en el Colegio Las Mercedes, de Mala, como parte del aprendizaje aplicando las ocho competencias b\u00e1sicas de la educaci\u00f3n. Agradecer al coordinador del Proyecto Atl\u00e1ntica, Florencio Luengo, y al inspector de Educaci\u00f3n de entonces, Rafael Curbelo, por permitir desarrollar el proyecto. Y a los ni\u00f1os, ni\u00f1as, padres, madres y agricultores.<\/p>\n <\/p>\n En principio \u00e9ramos cuatro personas: Alejandro Perdomo, mi compa\u00f1ero de trabajo, Mart\u00edn Orestes Robayna, experto en inform\u00e1tica que iba grabando todo lo que ocurr\u00eda dentro y fuera del aula, y m\u00e1s tarde se incorpor\u00f3 el bi\u00f3logo Juan Cazorla.<\/p>\n <\/p>\n Este proyecto consist\u00eda en que la escuela saliera a la vida y que la vida entrara a la escuela. Los padres y madres, junto a los ni\u00f1os, elaboraron las herramientas y los ni\u00f1os iban con los agricultores a las fincas a coger cochinilla, despencar, tirar higos, etc. Asimismo, en el patio del colegio se hizo una peque\u00f1a finca, ayudados por los operarios del Ayuntamiento y los agricultores, quienes iban instruyendo a los ni\u00f1os sobre c\u00f3mo se hac\u00eda la finca y la plantaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n En el a\u00f1o 2005 creamos la Asociaci\u00f3n Milana para darles la bienvenida a otras personas.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfCu\u00e1les son sus principales actividades y l\u00edneas de trabajo?<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n La Asociaci\u00f3n Milana tiene muy bien definidos sus quehaceres: tenemos el proyecto \u2018Integraci\u00f3n social a trav\u00e9s de los tintes naturales: la cochinilla en el arte y la artesan\u00eda IV\u2019, concedido en colaboraci\u00f3n con el Servicio Canario de Empleo y cofinanciado por el Servicio P\u00fablico de Empleo Estatal y el Servicio Canario de Empleo, dedicado a personas en riesgo de exclusi\u00f3n como Centro Penitenciario, Comunidad Terap\u00e9utica de Zonzamas, Centro de D\u00eda de Zonzamas, AFOL, as\u00ed como a otras asociaciones como Tiemar, centros socioculturales y centros educativos.<\/p>\n <\/p>\n![\"Asociaci\u00f3n](\"http:\/\/www.ayuntamientodeharia.com\/haria\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/Asociaci\u00f3n-Milana.jpg\")
<\/a>e a\u00f1os sin compensaci\u00f3n econ\u00f3mica es muy dif\u00edcil.<\/p>\n<\/a>Me gustar\u00eda mencionar tantas salidas que hicimos con los ni\u00f1os y sus madres, llevando el proyecto por toda Canarias y la Pen\u00ednsula, pero quiero resaltar dos: un intercambio cultural con el CEIP Palomeras Bajas de Madrid y la visita a la Universidad Juan Carlos I de Alcorc\u00f3n; un espect\u00e1culo de cine: los ni\u00f1os sentados en el estrado del Aula Magna de la Universidad y los estudiantes y catedr\u00e1ticos escuchando a las ni\u00f1as y ni\u00f1os de Mala, de entre ocho y doce a\u00f1os, contando las excelencias de la cochinilla.<\/p>\n